US high school students lose ground in math and reading, continuing decline
8 months ago
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- 高中生阅读和数学成绩已降至20多年来的最低水平，延续了长达十年的下滑趋势。
- 美国国家教育进展评估(NAEP)数据显示，八年级学生的科学素养也出现显著下降。
- 疫情加剧了既有教育困境，但专家指出下滑趋势早于新冠爆发，屏幕时间增加和持续阅读能力下降等因素共同作用。
- 当前阅读教学转向短篇文章，学生年均阅读书籍数量减少，影响其处理复杂文本的能力。
- 达到数学和阅读'基础'水平的学生比例持续降低，优等生与后进生之间的成绩差距不断扩大。
- STEM学科性别差距在疫情后再度凸显，女生数理成绩下滑更为明显。
- 课堂探究式学习活动减少，影响了学生对科学概念的掌握。
- 教育界领袖强调需采取紧急措施扭转下滑趋势，为学生应对未来需求做好准备。