Texas' annual reading test adjusted difficulty yearly, masking improvement
a year ago
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- 尽管教育支出增加，2012至2021年间得克萨斯州儿童的阅读测试成绩仍停滞不前
- STAAR考试每年调整难度，通过维持固定不及格率掩盖学生的实际进步
- 考试设计类似常模参照测验，通过学生间横向比较取代绝对标准评估
- 常模参照测试人为确保固定比例学生不及格，可能掩盖真实教育成果提升
- STAAR考试设计影响学校拨款、学区接管、教师认证甚至社区房价
- 少数族裔、低收入和英语学习者在现行考试体系中承受不成比例的压力
- 得州教育局未回应对这些研究发现的置评请求
- 后续研究将调查其他州或联邦层面是否采用类似考试设计
- 2022年STAAR考试改革仅调整了测试形式，未解决根本性的评分缺陷