- 作者描述了在一次终身教职学术岗位的黑板讨论面试中，他们试图使用ChatGPT来生成回答，但这一做法遭到了委员会的反对。
- 他们辩称自己对ChatGPT和Claude等人工智能工具的依赖反映了现代科学实践，在这些实践中，提示和编辑输出是他们工作流程的核心。
- 作者批评传统的黑板讨论形式已经过时，声称它未能评估现实世界中的技能，如人工智能增强认知和提示工程。
- 他们为自己的方法辩护，认为这是协作性的，将AI视为共同研究者，并暗示在当代研究中，记忆变得不那么重要。
- 在被以缺乏独立思考和基础知识的担忧为由拒绝后，作者正转向工业界职位，他们认为工业界更能接受AI的使用。
- 这篇文章以讽刺的形式呈现，突显了学术传统与科学发展中不断演变的技术实践之间的紧张关系。